Konferencja podsumowująca projekt „Utworzenie Branżowego Centrum Umiejętności w dziedzinie Energetyki w Połańcu”
24 czerwca odbyła się konferencja podsumowująca działalność w okresie realizacji projektu Branżowe Centrum Umiejętności w dziedzinie Energetyka w Połańcu, stanowiąca ważny moment ewaluacji dotychczasowych działań oraz osiągniętych rezultatów.
Spotkanie rozpoczął dyrektor ds. BCU w Zespół Szkół im. Oddziału Partyzanckiego AK „Jędrusie” w Połańcu, Andrzej Poniewierski, który przedstawił szczegółowe podsumowanie realizacji celów projektu oraz stopnia osiągnięcia założonych wskaźników. W swoim wystąpieniu omówił kluczowe etapy wdrażania inicjatywy, podkreślając znaczenie współpracy partnerów oraz wpływ projektu na rozwój kompetencji w obszarze energetyki.
Jednym z punktów programu był również wykład pt. „Symulacje RTS w procesie kształcenia”, który zaprezentował dr hab. inż. Marcin Baszyński, prof. Akademia Górniczo-Hutnicza w Krakowie (AGH). Prelekcja spotkała się z dużym zainteresowaniem uczestników i stanowiła wartościowe uzupełnienie części merytorycznej konferencji, wskazując na nowoczesne narzędzia wspierające proces dydaktyczny.
W trakcie wydarzenia wręczono nagrody w konkursie Smart Grid Challenge dla studentów, a także zaprezentowano wybrane projekty konkursowe, które pokazują innowacyjne podejście młodych uczestników do zagadnień związanych z inteligentnymi sieciami energetycznymi.
Urząd Miasta i Gminy w Połańcu przekazał 110 000 złotych na modernizację sal dydaktycznych oraz 20 000 złotych na opracowanie dokumentacji przebudowy starszej części szkoły.
Istotnym elementem konferencji było również uhonorowanie osób i instytucji zaangażowanych w powstanie oraz realizację projektu. Wręczono podziękowania dla partnerów, których wsparcie miało kluczowe znaczenie dla powodzenia przedsięwzięcia.
W wydarzeniu uczestniczyli przedstawiciele władz samorządu powiatowego oraz miasta i gminy Połaniec, a także nauczyciele i studenci, co podkreśla szeroki wymiar współpracy środowisk edukacyjnych, samorządowych i akademickich w realizacji projektu.
